Bueno compañeros primero les dejo una breve introduccion...
¿Qué tan eficiente es la comunicación de los infantes? ¿De qué manera podemos determinar esto
como educadores? ¿Cómo utilizar las funciones básicas del lenguaje como herramientas para fortalecer el
aprendizaje?
Existen varios aspectos del lenguaje expresivo, ya que una comunicación efectiva requiere el
aprender y emplear apropiadamente todas estas propiedades. Algunos de los aspectos del lenguaje
expresivo consisten en la producción de sonidos verbales, la construcción gramática, el conocimiento de la
semántica, la comunicación no-verbal (nerviosismo, entonación, pausas, gestos, expresiones faciales, y
lenguaje corporal), y las funciones y propósitos del lenguaje.
La función del lenguaje se refiere a las distintas maneras en que se usa el lenguaje
intencionalmente y contextualmente para propósitos de comunicación (Carston, 2002; Fradd 1999; Westby,
1990). Las funciones del lenguaje son tan variadas como una gama de colores, puesto que, cuando se
quiere examinar la eficiencia de los patrones de comunicación de los infantes se debe tomar en cuenta las
circunstancias y los propósitos empleados durante la comunicación (Carston, 2002). Cuando observamos
las distintas modalidades de comunicación de infantes en una variedad de situaciones, se puede ver como
estos adaptan su lenguaje de acuerdo a los fines y las circunstancias. El lenguaje de los infantes depende
indiscutiblemente del medio que los rodea. (Bates, 1976; Fishman, 1968; Langdon, 1992). Por esta razón
es importante que como educadores, profesionales, y padres de familia nos habituemos con las funciones
básicas del lenguaje para así medir apropiadamente las aptitudes lingüísticas.
